Kindergarten / Vorschule

Kindergarten / Vorschule

Hochwertige und menschliche Bildung zur Entwicklung eines kritischen Geistes

Unsere Klassen

· KleinesZürich (2 – 3 Jahre)
Der Xarxa de Centres de Suport Familiar (katalanisches Netzwerk von Zentren zur Familienunterstützung) zugehörig
· EI3 (3 – 4 Jahre)
· EI4 (4 – 5 Jahre)
· EI5 (5 – 6 Jahre)

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Offene Einschreibung

Linguistische Immersion

Der Lernprozess an der Zürich Schule Barcelona (ZSB) wird in dem Kindergarten/ der Vorschule ausschließlich auf Deutsch durchgeführt.

Im frühen Kindesalter ist eine solche Erziehung besonders bereichernd und wirkt sich äußerst günstig auf die kognitive und sprachliche Entwicklung des Kindes aus; entgegen anders lautender Befürchtungen wird die Entwicklung der Muttersprache dadurch nicht negativ beeinflusst.

Ab der Primarstufe werden allmählich die katalanische und die englische Sprache eingeführt.

Beim Abschluss der Sekundarstufe I organisiert die Zürich Schule Barcelona für alle ihre Schüler*innen die Durchführung offizieller Sprachprüfungen für Deutsch und Englisch durch das Goethe-Institut (Goethe-Zertifikat C1) und das Trinity College London (Zertifikat B2 oder höher).

Der PYP-Zyklus ist vom IB zugelassen und zertifiziert.

Auf den Hügeln von Barcelona

Sie befindet sich in der grünen Lunge von Barcelona, damit Ihre Kinder bessere Luft atmen können.

In dieser Stufe der Ausbildung, dem wichtigsten Lernabschnitt, werden die Grundlagen des Lernens gelegt.

Wir sind uns der Tatsache bewusst, dass das Gehirn gerade in den ersten Lebensjahren besonders formbar ist, weshalb unser Bildungsangebot auf einer für den Lernprozess der Kinder extrem motivierenden Umgebung basiert, die gleichzeitig die Besonderheiten und individuellen Bedürfnisse jedes Kindes respektiert und so eine ganzheitliche Entwicklung gewährleistet, bei der sowohl dem körperlichen als auch dem seelischen Wohlbefinden der Kinder besondere Beachtung geschenkt wird.
Von frühester Kindheit an werden Sensibilität und Respekt für Mensch, Natur und Umwelt gefördert.

Experimentieren und Spielen sind fundamentale Lernstrategien, durch die sich die Kreativität der Kinder entwickelt; sie sind die Antwort auf die Neugier der Kinder und auf ihren Wunsch, Neues zu lernen. Die Kinder sind die Protagonisten ihres eigenen Lernprozesses, den sie unter Anleitung und mit Begleitung ihrer Lehrer*innen und in Zusammenarbeit mit den Familien selbst gestalten.

In diesem Sinne hat unser pädagogisches Handeln, das sich in einem besonderen sprachlichen und kulturellen Rahmen vollzieht, selbstverständlich auch zum Ziel, die Fähigkeiten zu fördern, die das Curriculum der Vorschulerziehung vorschreibt. Auf dieser Ausbildungsstufe ist Deutsch gleichzeitig Unterrichts- und Lernsprache, weshalb die Kinder hier die Sprache einerseits erlernen und andererseits durch sie lernen. Aber auch mit Spanisch und Katalanisch stehen sie in engem Kontakt, da diese Sprachen beim Schreibenlernen und den psychomotorischen Aktivitäten präsent sind. Die Einzigartigkeit unseres sprachlichen Projekts ermöglicht kleine Klassenverbände, was sowohl die kommunikative Interaktion als auch eine individuelle pädagogische Betreuung sehr begünstigt.

Die Kinder erleben sehr intensiv die Vorbereitung auf typische Feste und Bräuche der deutschen Kultur (Sankt Martin, Nikolaus, die Adventszeit, Ostern mit dem Osterhasen ...) und feiern diese sowie landesübliche Feste (Castanyada, Tió, Sant Jordi, Karneval ...), denn sie wachsen in einem mehrsprachigen und multikulturellen Kontext auf, der ihnen dabei hilft, eine feste und zuverlässige Grundlage für das Leben in einer sich rasch wandelnden, vielgestaltigen Welt zu schaffen. Damit entsprechen wir den Empfehlungen der UNESCO für die Erziehung im 21. Jahrhundert, auch bekannt als die 4 Säulen der Bildung des 21. Jahrhunderts: LERNEN, WISSEN ZU ERWERBEN; LERNEN, ZU HANDELN; LERNEN, ZUSAMMENZULEBEN; LERNEN FÜR DAS LEBEN.

 

Während des Schuljahres arbeiten wir jeweils in Viermonatszeiträumen im Rahmen der Zielvorgaben unseres Programms, über die die Familien rechtzeitig durch Mitteilungen mit dem Titel „Pädagogische Ziele“ informiert werden.

In der Vorschulerziehung wird grundsätzlich Deutsch gesprochen, mit Ausnahme der Bereiche Lesen-Schreiben, Psychomotorik und Schwimmen, wo die Unterrichtssprachen Spanisch und Katalanisch sind. In allen Fächern wird eine Unterrichtsmethode angewandt, die die angeborenen Fähigkeiten des Kindes besonders fördert.

Die Vorschulerziehung an der ZSB basiert auf den 4 Säulen der Bildung, so wie sie im UNESCO-Bericht der internationalen Kommission zur Bildung für das 21. Jahrhundert beschrieben sind:

  • Lernen, Wissen zu erwerben
  • Lernen, zu handeln
  • Lernen, zusammenzuleben
  • Lernen für das Leben


Diese vier Aspekte helfen dabei, die ganzheitliche Entwicklung unserer Schüler zu fördern. Sie werden in den Informations- und Fortbildungsgesprächen im Detail erläutert.

Für die Stufen KleinesZürich (2 Jahre) bis EI4 wird ein Betreuungsservice ab 07:45 Uhr angeboten. Für diese Stufen gibt es jedoch keine Betreuung am Nachmittag, weshalb die Eltern unbedingt auf Pünktlichkeit beim Abholen ihrer Kinder zwischen 16:00 Uhr und 16:45 Uhr achten sollten.

Für die Schüler der Stufe EI5 (Avinguda de Pearson) steht ein Betreuungsservice zwischen 07:45 Uhr und 08:20 Uhr (KEIN kostenloser Service) zur Verfügung.

Wir wachsen zusammen
seit über 50 Jahren

Haben Sie Fragen?

Benötigen Sie weitere Informationen? Wir stehen Ihnen gerne zur Verfügung. Wenn Sie Fragen zu unserer Schule, unserem Bildungsansatz, dem Bildungsprogramm, den Zulassungsvoraussetzungen oder einem anderen Thema haben, setzen Sie sich gerne mit uns in Verbindung.

Unser Team ist bestrebt, Ihnen Antworten und Ratschläge zu geben, damit Sie die bestmögliche Entscheidung für die Ausbildung Ihres Kindes treffen können. Wir freuen uns darauf, Sie kennenzulernen und diese Bildungsreise gemeinsam zu beschreiten!

Was wird über uns gesagt?

Germano Guggino

„In dieser Schule ist das Bildungsniveau sehr hoch und gleichzeitig lernen die Kinder in einem sehr familiären Umfeld. Multikulturalität gehört zum Alltag. Zudem steht das Lehr- und Verwaltungspersonal immer zur Verfügung und kümmert sich zuvorkommend um jedes Anliegen.”

Juliana Pometti

„Wir sind mehr als zufrieden mit der Zürich Schule. Unser Sohn hat sich sehr gut eingelebt und kann immer auf die verständnisvolle Unterstützung der ganzen Lehrerschaft zählen.“

Pablo Mena

„Wir sind der Schule sehr dankbar. Unser Sohn hat viel gelernt, Freundschaften geschlossen und wir sind sehr glücklich, nicht zuletzt aufgrund der Behandlung, die wir erhalten hatten, zurück nach Ecuador gekehrt. Vielen Dank an alle an der Schule für den exzellenten Umgang mit Julián.“

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